5.sınıf şube öğretmenler kurulu(Ş.Ö.K)

                              ….. ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI

5/C SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU  1. DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI

TOPLANTI  NO                  :  4

TOPLANTI TARİHİ           :  11.11.2015

TOPLANTI YERİ               :  ÖĞRETMENLER ODASI 

TOPLANTI SAATİ             :  12.00

Toki Sehit Üstegmen Sukru Purlu Ortaokulu 5/C sınıfı şube öğretmenleri, 2089 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan eğitim ve öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin yönerge gereğince yukarıda belirtilen yer, tarih ve saatte toplanarak tespit ettiği gündem maddelerini görüşüp aşağıdaki kararları almıştır.

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTISI GÜNDEM MADDELERİ

1-      Açılış yoklama,

2-      İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. Maddesinin okunması,

3-      Sınıfın genel durumu ve öğrenci kişilik özellikleri

4-      Öğrencilerin sağlık durumları,

5-      Maddi durumu kötü olan öğrencilerin tespiti

6-      Öğrencilerin derslere karşı ilgisi ve başarı durumları

7-      Öğrencilerin başarısızlıklarının nedenleri ve alınacak önlemler

8-      Öğretmen- öğrenci ilişkileri

9-      Öğrencilerin verimli ders çalışma yöntemleri konusunda bilgilendirilmesi,

10-  Öğrencilerin ailevi problemleri ve çözüm yolları,

11-  Öğrencilerin beslenme durumları,

12-  Temizlik, düzen, kılık-kıyafet

13-  Dilek ve temenniler

     1- Açılış yoklama,

Müdür Yardımcısı Yunis Kalkan başkanlığında, öğretmenler odasında, 11.11.2015 tarihinde, saat 12.00’da şube öğretmenler kurulu toplantısı başladı.

Yapılan yoklamada 5/C sınıfında derse giren bütün branş öğretmenlerinin hazır bulunduğu görüldü. Yeni eğitim-öğretim yılının başarılı ve verimli geçmesi temennisiyle gündem maddelerinin görüşülmesine başlandı.

2- İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. Maddesinin okunması,

İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. maddesi şube rehber öğretmeni SUMEYYE BAHSİ tarafından okundu.

MADDE 36 – (1) Şube öğretmenler kurulu, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında aynı şubede ders okutan öğretmenler ile okul rehber öğretmeninden oluşur. Kurula, gerek görülürse veliler ile öğrenciler arasından seçilen temsilciler de çağrılabilir.

(2) Şube öğretmenler kurulu, okul yönetimince yapılacak planlamaya göre birinci dönemin ikinci ayında, ikinci dönemin birinci veya ikinci haftasında ve yıl sonunda okul müdürü ya da görevlendireceği müdür yardımcısı veya şube rehber öğretmeninin başkanlığında toplanır. Ayrıca, gerektiğinde şube rehber öğretmeni veya okul rehber öğretmeninin önerisinin okul yönetimince uygun görülmesi hâlinde de toplanabilir.

(3) Şube öğretmenler kurulunda; şubedeki öğrencilerin kişilik, beslenme, sağlık, sosyal ilişkilerinin yanı sıra bu Yönetmeliğin 31 inci maddesi hükmü gereğince, başarıları ile ailenin ekonomik durumu değerlendirilerek alınacak önlemler görüşülür ve alınan kararlar, uygulanmak üzere şube öğretmenler kurulu karar defterine yazılır.

3- Sınıfın genel durumu ve öğrenci kişilik özellikleri

 Türkçe öğretmeni İlker Ciftci, öğrencilerin birbirleri arasındaki ilişkinin yoğun olmasından dolayı sınıfta gürültünün çok fazla olduğunu, bu durumun da dersi verimli bir şekilde geçirmeyi olumsuz yönde etkilediğini belirtti.

          Fen ve Teknoloji öğretmeni Sumeyye Bahsi, sınıftaki öğrencilerin birbirleriyle uyum içerisinde olduklarını, bu durumu olumlu yönde kullanmamız gerektiğini belirtti.

        Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni Yasin Sahin, sınıfta bazı öğrencilerin çok konuşarak dikkatleri üzerine çektiğini ve bu duruma rehberlik servisiyle birlikte çalışarak bir çözüm getirmemiz gerektiğini belirtti.

4- Öğrencilerin sağlık durumları,

Sınıf Rehber Öğretmeni 5/C sınıfında ciddi bir hastalığı  olan öğrencinin bulunmadığını dile getirdi

5- Maddi durumu kötü olan öğrencilerin tespiti

Maddi durumu kötü olan öğrenciler 5/C şube Rehber Öğretmeni tarafından tespit edilmiş ve yardım edilmesi konusunda idarecilere bilgi verilmiştir.

6- Öğrencilerin derslere karşı ilgisi ve başarı durumları

 

Sınıfın genelinde başarının hedeflenen düzeyde olmadığı görülmüştür. Bunun nedeni olarak eğitim- öğretim konusunda velilerin yeterince duyarlı davranmadıkları evde çocuğunun takipçisi olmadığı gözlenmiştir. Bu eksikliğin veli toplantısında tekrar görüşüleceği belirtilmiştir. Düzelme kaydedilmeyen öğrencilerin velileri görüşmeye çağrılıp görüşülerek devamlı takip edileceği sınıf öğretmeni tarafından belirtilmiştir. Branş öğretmenlerinin de gerekli gördüklerinde bu konuda sınıf öğretmenini bilgilendirmeleri istenmiştir.

     Öğrenci başarısının arttırılması için alınabilecek önlemler konuşuldu;

Sınıf öğretmeni Suneyye Bahsi  ders dinleme ve derse katılma yönünden sınıfın çok daha iyi duruma geldiğini belirtti. Bunun da derslerin daha verimli geçmesine neden olduğunu vurguladı.  Türkçe öğretmeni, öğrencilerin başarılarını arttırmak için öncelikle okuma seviyelerinin yükseltilmesi gerektiğini; öğrencilerin boş zamanlarını bol bol kitap okuyarak değerlendirmeleri gerektiğini açıkladı. Matematik öğretmeni, derste öğrenci merkezli bir eğitim öğretim yapılması gerektiğini, öğrencilere daha fazla söz hakkı vererek derse karşı, ilgi, istek ve katılımı arttırmanın önemli olduğunu; başarılı öğrencilerin takdir edilerek ödüllendirilip diğer öğrencilerin de teşvik edilmesi gerektiğini belirtti. Öğrencilerin derste, duygu, düşünce ve yorumlarını demokratik bir ortamda rahatlıkla, sıkılmadan, çekinmeden ve özgüvenle ifade edebilmeleri için uygun ortam hazırlanmasının başarıyı arttıracağını söyledi. Fırsatların en iyi ve azami derecede değerlendirilmesi gerektiğini belirtti.

      Ayrıca sosyal bilgiler öğretmeni , bu tür çocuklar için farklı çözüm yolları bulunması gerektiğini; durumu zayıf olan öğrencilerin incitilmeden, rencide edilmeden, uygun yöntem ve tekniklerle başarılı hale getirilmesi gerektiğini; öğrencilerin bilgi, davranış ve karakter açısından başarılı hale getirilmesinin birinci derecede hedefimiz olduğunu söyledi. Sınıf öğretmeni, öğrencilerin başarısızlık nedenlerini öğrenci, öğretmen, veli ve okul idaresi dörtgeninde aramak gerektiğini, öğrencilerin güzel Türkçemizi en güzel ve doğru kullanmalarının başarıda anahtar olduğunu, bu hususlarda elimizden gelen gayreti göstermemiz gerektiğini, bütün öğretmen arkadaşlarımızın gerekli gayreti gösterdiğine inandığını söyledi.

7- Öğrencilerin başarısızlıklarının nedenleri ve alınacak önlemler

Sosyal bilgiler ogretmeni Mevlude Kok   , derste konuşma alışkanlıklarının azaltılması ve derslerin daha verimli hale getirilmesi için öğrenci merkezli ders işlenmesi gerektiğini belirtti. Öğrencilerin başarılarını arttırmak için öncelikle okuma seviyelerinin yükseltilmesi gerektiğini; öğrencilerin boş zamanlarını bol bol kitap okuyarak değerlendirmeleri gerektiğini belirtti. Derste öğrenci merkezli bir eğitim öğretim yapılması gerektiğini, öğrencilere daha fazla söz hakkı vererek derse karşı, ilgi, istek ve katılımı arttırmanın önemli olduğunu; başarılı öğrencilerin takdir edilerek ödüllendirilip diğer öğrencilerin de teşvik edilmesi gerektiğini belirtti. Öğrencilerin derste, duygu, düşünce ve yorumlarını demokratik bir ortamda rahatlıkla, sıkılmadan, çekinmeden ve özgüvenle ifade edebilmeleri için uygun ortam hazırlanmasının başarıyı arttıracağını söyledi. Fırsatların en iyi ve azami derecede değerlendirilmesi gerektiğini belirtti.

      Türkçe Öğretmeni İlker Ciftci kitap okuma saatlerinin uygulamaya konması gerektiğini belirtti. Başarının çok okumaktan geçtiğini,  kitap okumayan, sadece ders kitaplarıyla yetinen öğrencilerin hiçbir zaman yeterince başarılı olamayacaklarını; kitap okuma konusunda öğrencilerin teşvik edilmesi gerektiğini belirtti.

         Okulumuz rehber ogretmeni Secil Akpunar, öğrencilerin başarı seviyelerinin yükselmesi için öğrencilere test çözme tekniklerinin anlatılması gerektiğini söyledi. Ayrıca soruları çözebilmeleri için yorumlama kabiliyetlerinin de geliştirilmesi gerektiğini belirtti. Bununda çok kitap okuma sayesinde gerçekleşebileceğini söyledi.

      Türkçe Öğretmeni İlker Çiftci ‘’Öğrencilerin tertip düzen açısından kılık ve kıyafetlerine dikkat edilmesini, ilgili yönetmeliğin öğrencilere okunduğunu derse girdikçe kendisinin gerekli uyarıları yaptığını fakat, öğretmen arkadaşların da bu konuda gerekli uyarıları yapmalarının iyi olacağını .”vurguladı.

     Matematik  Öğretmeni Tuğce  Lacin“Öğrencilerin sınavlara en iyi şekilde hazırlanmaları için haftalık çalışma planlamasının yapılması, planlamaya uyulup uyulmadığının aileleri ile diyalog kurularak takip edilmesi gerekir. Öğretmenler öğrencileri evlerinde ziyaret ederek öğrencinin yaşadığı ortamın görülmesinin onları anlamak açısından faydalı olur.’’ dedi. Başarı seviyesinin yükselmesi için öncelikle sınıf içinde yaşanan davranış problemlerinin en aza indirilmesi gerektiğini söyledi. Tüm öğrencilere görev vermeye çalıştığını belirtti. Ayrıca soru sorarak öğrencilerin ilgisini sürekli tutmaya çalıştığını belirtti.

8- Öğretmen- öğrenci ilişkileri

Sınıfların başarısında öğretmen-veli-öğrenci işbirliğinin şart olduğu ifade edildi. Öğretmenin göstereceği fedakârlığın veliden de beklenmesi gerektiği ifade edildi. Özellikle okul dışında kontrolün veli tarafından yapılması,  ders çalışmalarının takip edilmesi ve çalışma programının uygulanmasının sağlanması gibi görevlerin veliye düştüğünü bu konuda veli ile işbirliği yapılarak eğitim-öğretim faaliyetlerinin sürdürülmesi gerektiği ortak görüşüne varıldı. Veli-öğretmen-öğrenci üçgeninin diyalog içinde olmasının başarıyı arttıracağını Görsel Sanatlar Öğretmeni Halime Ozturk Ak tarafından belirtildi.

9- Öğrencilerin verimli ders çalışma yöntemleri konusunda bilgilendirilmesi,

Bazı öğrencilerin nasıl ders çalışmaları gerektiğini bilmedikleri, bu yüzden bütün öğretmenlerin derslerde öğrencileri verimli ders çalışma yöntemleri konusunda bilgilendirmeleri gerektiği Müzik Öğretmeni Sumru Hangisi tarafından belirtildi. Türkçe öğretmeni İlker Ciftci, velilerin de bu konuda bilgilendirilmesi gerektiğini çünkü evde öğrencilere onların rehberlik ettiğini açıkladı.

10- Öğrencilerin ailevi problemleri ve çözüm yolları,

5/C Sınıfında bazı ailevi problemi olan öğrencilerin oldugunu, velilerle görüşme yapılacağı belirtildi.

11- Öğrencilerin beslenme durumları,

Tüm öğretmenler öğrencilerin beslenme probleminin olmadığını dile getirdi.

12- Temizlik, düzen, kılık-kıyafet

Öğrencilerin sürekli hareket halinde olduklarından terleyip kötü kokabilecekleri için düzenli olarak banyo yapmaları gerektiğinin onlara anlatılması, bazen sınıflarda temizlik, kılık- kıyafet, saç, tırnak kontrolü yapılması gerektiği 5/C sinıfı Şube Rehber Öğretmeni tarafından belirtildi. 

13- Dilek ve temenniler

   Gündem maddeleri görüşüldü, Sınıf öğretmeni,  dileklerinin daha iyi ve mükemmeli yakalamak, başarıya ulaşmak, Atatürk İlke ve İnkılâpları doğrultusunda bir eğitim-öğretim yapmak olduğunu söyledi; katılan bütün arkadaşlara göstermiş oldukları hassasiyetten dolayı teşekkür etti. Toplantı Müdür  Yardımcısı  ….  tarafından toplantıya son verildi.

                             

                    …  ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI

5/C SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU  1. DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI

TOPLANTI  NO                                :  4

TOPLANTI TARİHİ                         : 11.11.2015

TOPLANTI YERİ                             :  ÖĞRETMENLER ODASI 

TOPLANTI SAATİ                          :  12.00

                                                            ALINAN KARARLAR

1-       Öğrenci merkezli eğitim sistemi örnek alınarak öğrencilerin ders içi etkinliklerinin arttırılmasına karar verildi.

2-       Öğrenmeyi öğretme ilkesi doğrultusunda öğrencilerin kütüphane, laboratuar gibi eğitim alanlarını daha fazla kullanmalarının sağlanılmasına karar verildi.

3-       Türkçeyi en iyi şekilde kullanmaları için öğrencilere gerekli bilgi ve davranışların kazandırılmasına karar verildi.

4-       Okul araç ve gereçlerini kullanma konusunda daha dikkatli davranılmasına karar verildi.

5-       Derse geçmeden dikkatlerin toplanması ve motivasyonun sağlanması için ön konuşma yapılmasına

6-       Velilerle  sık sık görüşme yapılmasına karar verildi.

7-       Öğrencilerin soru çözümüne yönlendirilmesi kararlaştırıldı.

8-       Öğrencilerin ve velilerin verimli ders çalışma yöntemleri konusunda bilgilendirilmeleri kararlaştırıldı.

9-       Velilerin ergenlik dönemleri konusunda bilgilendirilmelerine karar verildi.

10-    Derslerde konuların özelliğine göre bilmece, bulmaca, hikaye hazırlanmasına ve projeksiyon kullanılmasına karar verildi.

11-    Öğrencilerin araştırmaya yönlendirilmelerine karar verildi.

12-    Sınıflarda temizlik, kılık- kıyafet, saç, tırnak kontrolü yapılmasına karar verildi.

13-    Öğrencilerin ilgi ve istekleri doğrultusunda seçmek istedikleri okul ve meslekler ile ilgili olarak rehberlik yapılmasına karar verildi.

1	Beden Eğt. Seçmeli Spor ve Fiziki Etk.
2	Okul Rehber Öğretmeni
3	Fen Teknoloji Öğretmeni
4	İngilizce Öğretmeni
5	Matematik Öğretmeni
6	Sosyal Bilgiler Öğretmeni
7	Türkçe Öğretmeni
8	Müzik  ve Seçmeli Müzik Öğretmeni
9	Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni
10	Görsel Sanatlar Öğretmeni
11	Medya okur yazarligi

                                                                                                                           UYGUNDUR                                        

                                                                                                                           11/11/2015

  

 Müdür  Baş Yard                                                                                              Okul Müdürü 

Devamını Oku

6.SINIIF Ş.Ö.K

DANİŞMENT ORTAOKULU  2015-2016  EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

6/C SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU  I. DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI

TOPLANTI TARİHİ   :  12.10.2015

TOPLANTI YERİ        :  Öğretmenler Odası

TOPLANTI SAATİ     :  12:15

GÜNDEM MADDELERİ

1.     Açılış ve yoklama.

2.      Sınıf başarı durumunun değerlendirilmesi.

3.     Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi.

4.     Öğrencilerin, sosyal, ekonomik, sağlık, beslenme alışkanlığı, okula devam durumu, başarı durumu ve davranış yönünden durumlarının tek tek ele alınması.

5.     Öğrencilerin başarılarının arttırılması için yöntemler.

6.     Sosyal Kulüp çalışmaları ve önemi.

7.     Zararlı alışkanlıklar hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesinin önemi.

8.     Okul – Veli işbirliği ve diyalogunun önemi.

9.     Şube öğretmenleri arasındaki işbirliği ve önemi.

10.Sınıfların oturma planı

11.Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1-AÇILIŞ VE YOKLAMA

Müdür Yardımcısı Mustafa BAŞÇI başkanlığında, okulumuz öğretmenler odasında Şube Öğretmenler Kurulu toplantısı başladı.

Yapılan yoklamada 6-C sınıfında derse giren bütün branş öğretmenlerinin hazır bulunduğu görüldü. Yeni eğitim-öğretim yılının başarılı ve verimli geçmesi temennisiyle gündem maddelerinin görüşülmesine başlandı. Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Yasin ÖZDOĞAN yazman olarak seçildi.

2- SINIF BAŞARI DURUMUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ

             Sınıf rehber öğretmeni İlhami BAHSİ 6/C sınıfının genel olarak başarılı ve düzenli bir sınıf olduğunu ,birkaç öğrenci dışında dinleme alışkanlığını edinmiş olduğunu belirtti.  Zümre öğretmenlerinin ortak sınavlar yaparak sınıf seviyesini daha iyi ölçebileceğini belirtti. 6/C sınıfında öğrenim gören öğrencilerin ekonomik, sağlık, beslenme, başarı ve davranış yönlerinden durumlarını tek tek ele almanın yararlı olacağını belirtti.

3- ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Genel olarak öğrenci davranışlarında bir sıkıntı görülmediği, sınıf içerisinde olan ufak tefek sorunlarında problemsiz şekilde halledildiği belirtildi.

4- ÖĞRENCİLERİN SOSYAL,  EKONOMİK, SAĞLIK, BESLENME ALIŞKANLIĞI, OKULA DEVAM DURUMU,BAŞARI DURUMU VE DAVRANIŞ YÖNÜNDEN DURUMLARININ TEK TEK ELE ALINMASI

6/C  Sınıfında;

a-      Kişilik yönünden bozukluğu olan öğrenci rastlanmamıştır;

      b-   Sağlık sorunları olan  Mustafa rastlanmamıştır.

      Sınıf Rehber Öğretmeni İlhami BAHSİ öğrencilerin sağlık problemlerine uygun yaklaşım sergilenmesi gerekliliğini belirtti.

c-Öğrencilerin genel olarak ekonomik durumlarının  orta olduğu tespit  edildi.

      ç-   Derslerde yetersiz görülen öğrencilerle ders dışı saatlerde de ilgilenilmesine karar verildi.

5-ÖĞRENCİ BAŞARISININ ARTTIRILMASI İÇİN ALINABİLECEK ÖNLEMLER;
   
       Sınıf rehber öğretmeni İlhami BAHSİ;  derslerin daha verimli hale getirilmesi için öğrenci merkezli ders işlenmesi gerektiğini belirtti. Öğrencilerin başarılarını arttırmak için öncelikle okuma seviyelerinin yükseltilmesi gerektiğini; öğrencilerin boş zamanlarını bol bol kitap okuyarak değerlendirmeleri gerektiğini belirtti. Derste öğrenci merkezli bir eğitim öğretim yapılması gerektiğini, öğrencilere daha fazla söz hakkı vererek derse karşı, ilgi, istek ve katılımı arttırmanın önemli olduğunu; başarılı öğrencilerin takdir edilerek ödüllendirilip diğer öğrencilerin de teşvik edilmesi gerektiğini belirtti. Öğrencilerin derste, duygu, düşünce ve yorumlarını demokratik bir ortamda rahatlıkla, sıkılmadan, çekinmeden ve özgüvenle ifade edebilmeleri için uygun ortam hazırlanmasının başarıyı arttıracağını söyledi. Fırsatların en iyi ve azami derecede değerlendirilmesi gerektiğini belirtti.

İngilizce Öğretmeni Mehtap ERİM;  6/C sınıfının uyumlu bir sınıf olduğunu, derslerine daha çok çalışarak daha da iyi olabileceklerini, bu noktada biz öğretmenlerin üzerine düşeni severek yapacaklarını belirtti.

Sosyal bilgiler  Öğretmeni Adem İŞLER ;  öğrencilerin bilgi, davranış ve karakter açısından başarılı hale getirilmesinin birinci derecede hedefimiz olduğunu söyledi. Öğrencilerin Türkçemizi en güzel ve doğru kullanmalarının başarıda anahtar olduğunu, bu hususlarda elimizden gelen gayreti göstermemiz gerektiğini, bütün öğretmen arkadaşlarımızın gerekli gayreti gösterdiğine inandığını söyledi.

Müdür yardımcısı Hasan Mustafa BAŞÇI;öğrencilerin başarılı olmasında en büyük etkenin öğretmen olduğunu, başarılı bir öğretmenin öğrencilerinin de başarılı olacağını, diğer sorunların zamanla halledilebileceğini, önemli olanın öğretmenin idealist olması gerektiğini belirtti. Bütün arkadaşların gayretle çalıştığına inandığını, bu gayretlerini devam ettirmelerinin hem öğrenci, hem çevre hem de ülke için önemli

olduğunu, öğrencilerle ders içinde ve ders dışında yakından ilgilenmek suretiyle başarıyı yakalayacağımıza inandığını söyledi.

Türkçe Öğretmeni Okan YILDIZ ;  başarının çok okumaktan geçtiğini, okumayan, kitap okumayan, sadece ders kitaplarıyla yetinen öğrencilerin hiçbir zaman yeterince başarılı olamayacaklarını; kitap okuma konusunda öğrencilerin teşvik edilmesi gerektiğini belirtti. Türkçeyi güzel, etkili ve doğru konuşan öğrencilerin de başarılı olacaklarını, bu hususta bütün arkadaşlarının işbirliği yaparak ve kütüphanemizi en iyi şekilde işletip değerlendirmesi gerektiğini belirtti. Çocukların ayda bir, yılda on kitap okuyarak dahi büyük yol kat edeceğini belirten bu hususta herkesin üzerine düşen görevi en iyi şekilde yapacağına inandığını belirtti.

Matematik öğretmeni İlhami BAHSİ ;öğrencilere dersin öğrencilere sevdirilmesinin başarıyı arttıracağını, yer yer ölçme değerlendirme aracı hazırlanarak konuların kavratılması gerektiğini belirtti.

Fen ve Teknoloji  Öğretmeni Mustafa BAŞÇI ;  öğrencilere yeterince söz verilerek ilgi ve isteğin arttırılmasının başarıyı arttıracağı, öğrencinin dersi sevmesiyle başarının doğru orantılı olduğunu, dersi sevdirmenin de öğretmenin elinde olduğunu söyledi.

            Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmeni Ali AŞÇI ;başarıda disiplin, tertip, düzen ve planlı çalışmanın önemini belirtti. Öğrencilere planlı ve doğru çalışma yöntemlerinin öğretilerek, rehberlik çalışmalarının bu hususta fırsat bilinmesi ve en iyi şekilde yapılmasının önemli olduğunu söyledi. Öğrencilerin sadece bilgi yönünden değil, ahlâk ve davranış yönünden de yetiştirilmesinin önemine değindi. Öğrencilere kendi kültürümüzü kazandırıp kişilik yönünden sağlam bireyler yetiştirmeliyiz, dedi. Okulda mevcut olan araç ve gereçlerden en iyi şekilde yararlanılması gerektiğini belirtti.

          

6-SOSYAL KULÜP ÇALIŞMALARI VE ÖNEMİ;

                Sınıf rehber öğretmeni İlhami BAHSİ sınıfta her öğrencinin bir sosyal kulüpte çalışmasının sağlanması için seçimlerin yapıldığını ve sosyal kulüp faaliyetlerinin öğrenciye toplumsal olarak çok şey kazandırdığını ifade etti. Kulüp çalışmalarına gereken önemin verileceği vurgulandı.

7-ZARARLI ALIŞKANLIKLAR HAKKINDA ÖĞRENCİLERİN BİLGİLENDİRİLMESİNİN ÖNEMİ.

               

Günümüzde zararlı içeceklerin ilköğretime kadar indiği, bu yüzden öğretmenlerin bu konuda çok duyarlı olmaları gerektiği, periyodik olarak öğrencilerin uyarılıp aydınlatılmaları gerektiği görüşü ortaya çıktı. Özellikle sigara, alkol ve uyuşturucunun zararlarının öğrencilere sürekli olarak anlatılması kararlaştırıldı. Zararlı maddelere meyilli olan öğrencilerin tespit edilip erkenden olumsuz durumların önüne geçileceği söylendi.

8-OKUL – VELİ İŞBİRLİĞİ VE DİYALOGU

     Sınıfın başarısında öğretmen-veli-öğrenci işbirliğinin şart olduğunu ifade eden Sınıf rehber öğretmeni İlhami BAHSİ veliyi de eğitim-öğretimini içine çekmeliyiz dedi. Öğretmenin göstereceği fedakârlığın fazlasıyla veliden beklenmesi gerektiğini ifade etti. Özellikle okul dışında kontrolün veli tarafından yapılması, internet cafelerden çocukların uzak tutulması konusunda titizlik gösterilmesi, ders çalışmalarının takip edilmesi ve çalışma programının uygulanmasının sağlanması gibi görevlerin veliye düştüğünü bu konuda veli ile işbirliği yapılarak eğitim-öğretim faaliyetlerinin sürdürülmesi gerektiği ortak görüşüne varıldı.

Okul ve veli işbirliğinin sağlanmasını başarıyı olumlu yönde arttıracağını belirtilirken,  öğretmenin tek başına başarı sağlamasının yeterli olmayacağını, velilerinin de üzerlerine düşen vazifeleri yapmaları gerektiğini, veli toplantılarında bu konunun velilere iletilmesi gerektiğini söyledi. Veli-öğretmen-öğrenci üçgeninin diyalog içinde olmasının başarıyı arttıracağını belirtti.

9-ŞUBE ÖĞRETMENLERİ ARASINDAKİ İŞBİRLİĞİ VE ÖNEMİ

             Şube öğretmenleri gerek ders işlemedeki yöntem ve teknikler konusu ve gerekse sınıf içi sorunları ortadan kaldırmada dayanışma ve yardımlaşma içinde olacaklarını bildirdiler. Toplantıya katılan tüm şube öğretmenleri bu kurulda alınan kararlara uygun hareket edeceklerini belirttiler.

10-SINIFLARIN OTURMA PLANI

            Sınıf rehber öğretmeni İlhami BAHSİ okulumuzda uygulanmakta olan derslik uygulanmasında her sınıfın rehber / branş öğretmeni  öğrencilerin her türlü durumlarını göz önüne alarak  oturma planı hazırlamalıdır dedi.

11-DİLEK VE TEMENNİLER

        Gündem maddeleri görüşüldü, Sınıf rehber öğretmeni İlhami BAHSİ dileklerinin daha iyi ve mükemmeli yakalamak, başarıya ulaşmak, Atatürk İlke ve İnkılâpları doğrultusunda bir eğitim-öğretim yapmak olduğunu söyledi; katılan bütün arkadaşlara göstermiş oldukları hassasiyetten dolayı teşekkür etti.

Toplantı 2015-2016 eğitim öğretim yılının tüm öğretmen ve öğrencilere iyi geçmesi temennisi ile toplantıyı kapa. Toplantıda aşağıdaki kararlar alınmıştır.

ALINAN KARARLAR

1-     Öğrenci merkezli eğitim sistemi örnek alınarak öğrencilerin ders içi etkinliklerinin arttırılması sağlanacak.

2-     Öğrenmeyi öğretme ilkesi doğrultusunda öğrencilerin kütüphane, laboratuar gibi eğitim alanlarını daha fazla kullanmaları sağlanacak.

3-     Türkçeyi en iyi şekilde kullanmaları için öğrencilere gerekli bilgi ve davranışlar kazandırılacak.

4-     Okul araç ve gereçlerini kullanma konusunda daha dikkatli davranılacak.

5-     Veli toplantıları belli aralıklarla yapılacak. Maddi problemi, hastalık problemi olan öğrencilere gereken ilgi gösterilecek. Velilerin toplantıya katılmaları için gerekli aktivasyon sağlanacak.

6-     Derse geçmeden dikkatlerin toplanması ve motivasyonun sağlanması için ön konuşma yapılacak.

7-     Sosyal ve kültürel etkinliklere katılımın sağlanması için gerekli tanıtımlar yapılacak. Bu tür faaliyetler duyurulacak. Sigara, alkol ve uyuşturucunun zararları sürekli olarak anlatılacak.

8-     Öğrencilere planlı çalışmanın önemi anlatılacak. Ders çalışma programı için okul rehber öğretmeninde gerekli yardım istenecek.

SIRA NO	TOPLANTIYA KATILAN ÖĞRETMENİN ADI SOYADI	BRANŞ	İMZA
1	Okan YILDIZ	Türkçe Öğretmeni
2	Mustafa BAŞÇI	Fen ve Teknoloji Öğretmeni
3	İlhami BAHSİ	Matematik Öğretmeni
4	Adem İŞLER	Sosyal Bilgiler  Öğretmeni
5	Ali AŞÇI	Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğret.
6	Mehtap ERİM	İngilizce Öğretmeni
7	Osman AKBULUT	Görsel Sanatlar Öğretmeni
8	Yasin ÖZDOĞAN	Bilişim Teknolojileri  Öğretmeni
9	Tuba ACIKABAK	Müzik Öğretmeni
10	Öznur KARAKOLLUKÇU	Beden Eğitimi Öğretmeni

                                                                                                                                  

                           Müdür Yardımcısı                                                         Okul Müdürü                   
                              

Devamını Oku